Ciencias Naturales 3º

CIENCIAS NATURALES

GRADO 3º

Logros a alcanzar en Ciencias Naturales Grado 3º

Determina la organización de los seres naturales analizando su clasificación, características y utilidad a través de la lectura y consulta permanente.
Identifica los hábitats descubriendo los seres que pertenecen a cada ecosistema y la importancia de conservarlos.
Analiza la importancia de la energía, identificando sus fuentes, formas y aprovechamiento.
Descubre las especies de fauna y flora de su entorno, describiendo sus características, clasificación, utilidad e importancia.
Distingue los recursos naturales de su región, describe su utilidad y plantea alternativas de protección y conservación.
Identifica las propiedades de la materia, tipos de mezclas, indicando las aplicaciones, mediante la aplicación ordenada de actividades en clase.
Diferencia el peso y la masa que se halla en varias sustancias.
Conserva y preserva un adecuado ambiente de orden e higiene.

PRIMER PERÍODO

LOS SERES VIVOS Y SUS REINOS

Todo aquello que existe es un SER. Los SERES pueden o no tener vida. A los que tienen vida se les llama SERES VIVOS y a los que no tienen vida se les llama SERES NO VIVOS o INERTES. El cuerpo de los seres vivos está compuesto por pequeñas unidades llamadas “Células”. Los seres vivos tienen procesos de nutrición, relación y reproducción.

Características de los seres vivos

Capacidad de movimiento: Se desplazan para buscar alimento, resguardarse del clima y ocultarse de sus enemigos. Excepto los vegetales que permanecen toda su vida en un mismo sitio.
Capacidad de alimentarse: Toman del medio las sustancias que necesitan para vivir y las incorporan a su organismo.
Capacidad de crecer: Antes del nacimiento los seres vivos empiezan a crecer y aumentan poco a poco su tamaño, hasta alcanzar el tamaño adulto.
Capacidad de detectar y responder: Detectan los cambios que se presentan tanto en el medio externo como en interior de su cuerpo.
Capacidad de reproducirse: Están capacitados para generar uno o más individuos semejantes a si mismo.

Nota al Profesor: Se sugiere pedir a sus estudiantes que consulten y dibujen los cambios en los seres vivos (personas, animales y plantas)

Ejercicio: Traer fotos tuyas de diferentes edades, desde el nacimiento hasta la edad actual, 1/8 de cartón paja, colores. Dibuja un marco o borde en cartón paja, pega las fotos anotando la edad desde abajo hacia arriba hasta llegar a la edad actual. Analizar los cambios en las personas, los animales y las plantas.

Cambios en el ciclo vital de los seres vivos

Hay cambios a lo largo del proceso llamado CICLO VITAL que caracteriza a todo ser vivo. El ciclo vital inicia con el nacimiento, continúa con el crecimiento y reproducción y culmina con la muerte. Las personas por ejemplo, pasamos por períodos de infancia, adolescencia, adultez y vejez, en los cuales hay cambios en los dientes, piel, cabello, peso, talla, etc, como resultado natural de este proceso. En el caso de los animales los cambios se producen en función de su propio CICLO VITAL dependiendo de su especie y características particulares, una mariposa por ejemplo puede tener grandes cambios en un ciclo vital que sólo dura unas horas, mientras que otras especies como algunas tortugas sus cambios suceden en ciclos vitales más largos que pueden durar varios cientos de años. Para el caso de las plantas los cambios suceden en función de la etapa en que se encuentre su ciclo vital como germinación a partir de una semilla, crecimiento hasta alcanzar su adultez cuando es capaz de reproducirse y un proceso de deterioro natural hasta marchitarse y morir. Los cambios suceden de manera diferente en cada especie de cada reino de los seres vivos y todos sin excepción poseen su CICLO VITAL.

Ejercicio: Hacer una cartelera con los cambios que se producen en un humano, un animal y una planta para exponer en clase.

Nota al profesor: En las exposiciones generar un ambiente de análisis sobre los diferentes ciclos vitales, la correlación con los hábitats y la importancia de cada especie en los ecosistemas.

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Todos los seres vivos son diferentes entre sí, pero se pueden organizar en grupos de acuerdo con sus características comunes. Estas características nos permite clasificar los seres vivos en los siguientes 5 grandes reinos: A. Mónera, B. Protista, C. Hongos, D. Vegetal y E. Animal.

REINO MÓNERA

El reino Mónera está conformado por los seres más sencillos, se caracterizan porque son tan pequeños que no se pueden ver a simple vista. Para observarlos es necesario utilizar un microscopio, razón por la cual se les llama también “Microorganismos”. Estos organismos tienen una sola célula, lo constituyen las bacterias; algunas de ellas nos producen enfermedades como el cólera o la tuberculosis y otras producen beneficios como ayudar a las plantas a tomar su alimento del suelo o para nosotros procesar algunos alimentos. Los microorganismos los encontramos en todos lados: Agua, aire, suelo y sobre o dentro de otros organismos.

REINO PROTISTA

Paramecio

Los miembros del reino Protista casi siempre están formados por una sola célula con núcleo definido, casi todos viven en lugares húmedos. Se caracterizan porque algunos se parecen a animales y otros a plantas. Los que se parecen a animales son llamados también “Protozoos” porque no producen su propio alimento, tales como el paramecio, la euglena y las amebas. Los que producen su propio alimento se parecen a plantas, como por ejemplo las algas.

REINO FUNGI O REINO DE LOS HONGOS

Los hongos se caracterizan porque se alimentan de restos de animales o de plantas, debido a que no producen su propio alimento. Algunos hongos se alimentan de seres vivos, produciéndoles enfermedades como por ejemplo el “Pie de Atleta” en los humanos.

Existen 3 tipos de hongos: Las Setas, Los Mohos y Las Levaduras.

LAS SETAS son los cuerpos fructíferos de un conjunto de hongo pluricelulares de muchas especies. Suelen crecer en la humedad bajo la sombra de los árboles y en general lugares húmedos con poca luz. Unas especies son comestibles, otras son venenosas y otras producen efectos psicoactivos. Las setas comestibles como el champiñón, el gurumelo y el níscalo, aunque no se cultivan en huertas pertenecen al grupo de las hortalizas porque se cultivan en ambientes controlados.

LOS MOHOS son un tipo de hongo que se encuentra tanto en exteriores como interiores, se propaga o reproducen mediante esporas, especialmente en ambientes cálidos y húmedos. No se sabe con exactitud cuántas especies de mohos hay, pero se estima en unas 300.000 especies. Los lugares donde se reproducen los mohos con facilidad son las tiendas de antigüedades, invernaderos, saunas, granjas, molinos, áreas de construcción, floristerías, casas de verano, etc.

LAS LEVADURAS son todo tipo de hongos microscópicos, unicelulares, importantes por su capacidad para realizar la descomposición mediante fermentación de diversos cuerpos orgánicos; principalmente los azúcares o hidratos de carbono, produciendo diferentes sustancias.

La especie de levadura que conocemos, tiene la facultad de crecer en forma anaeróbica realizando fermentación alcohólica, por esta razón se emplea en muchos procesos de fermentación industrial de forma similar a la levadura química, por ejemplo en la producción de vino, cerveza y otras bebidas alcohólicas, hidromiel, pan, antibióticos, etc.

REINO VEGETAL

Nota al profesor: Como actividad en clase puede pedir a sus estudiantes realizar una cartelera sobre las partes y funciones de la raíz. Sobre el tema se sugiere realizar un conversatorio sobre las funciones de la raíz, adaptación a medios húmedos y su importancia para las plantas.

Las plantas se caracterizan por su capacidad de producir su propio alimento. Existe gran variedad de plantas, algunas son tan pequeñas como los musgos con sólo unos pocos centímetros, otras son tan grandes como las secuoyas que pueden alcanzar hasta 100 metros.

Características de las plantas

Todas las plantas tienen 3 partes fundamentales: Raíz, tallo y hojas, algunas tienen además flores y frutos.

a. LA RAÍZ, es el órgano encargado de fijar la planta al suelo y de absorber de éste el agua y los minerales. La raíz se encuentra generalmente dentro de la tierra. La raíz tiene 2 partes: La cofia con sus ramificaciones y los pelos absorbentes. Por medio de la cofia la raíz crece hacia abajo, a través de los pelos absorbentes a raíz extrae el agua y los minerales.

b. EL TALLO, es el órgano encargado de sostener las hojas, las flores y los frutos. El tallo se divide en 2 partes: El tallo principal o tronco y las ramas. Los tallos pueden ser también de 2 tipos: Tallos leñosos, que son duros y formados por madera como el pino y el roble y los tallos herbáceos que son blandos y suelen ser de color verde como el trigo y el maíz.

Nota al profesor: Se sugiere que los estudiantes peguen en un octavo de cartulina, una foto o realicen un dibujo de un tallo leñoso y otro herbáceo, anotando las diferencias. En clase analizar los tipos de tallos, sus partes y la importancia de conservarlos y cuidarlos.

c. LAS HOJAS, son los órganos verdes en forma laminar que salen del tallo, el color verde se debe a una sustancia llamada clorofila. Las hojas respiran y transpiran, elaboran la savia, almacenan alimentos y de ellas se extraen sustancias industriales.

PARTES DE LA HOJA

Limbo: Parte principal de la hoja que define su forma
Nervio central: Nervadura que divide la hoja en dos.
Nervio lateral: Línea que divide la hoja en sección pero no totalmente.
Peciolo: Parte de la hoja que une el limbo al tallo.
Vaina: Parte de la hoja que une el peciolo al tallo.
Estípula: Es el punto de inserción de la hoja en el tallo.

Nota al profesor: Se sugiere que los alumnos peguen una hoja de verdad o realicen un dibujo y describan sus partes en un octavo de cartulina.

En clase intercambiar opiniones sobre los tipos de hojas, sus formas, sus partes, así como su importancia para la planta y el medio ambiente.

Elaboración del alimento de las plantas

El agua y los minerales se absorven del suelo a través de la raíz.
El agua y los minerales al ser absorbidos forman la sabia bruta y se transporta a través del tallo.
Gracias a la clorofila, cuando la luz solar llega a las hojas, el dióxido de carbono del aire junto con la sabia bruta, se transforma en sabia elaborada que es el alimento de la planta.
La sabia elaborada se distribuye a toda la planta a través del tallo.

Nota al profesor: A criterio del docente se sugiere hacer una evaluación de lo visto hasta el momento.

La Flor

No todas las especies del reino vegetal poseen flores. Las flores de aquellas plantas que si las tienen son el órgano encargado de la reproducción, en ellas se distinguen 4 partes: La corola, el cáliz, los estambres y el pistilo. Existen muchos tipos de flores diferentes, los botánicos hablan de más de 10.000, sin embargo las margaritas que es uno de esos tipos tiene más de 23.000 especies.

Las partes de la flor

La corola: Está formada por el conjunto de pétalos que son las partes más coloridas de la flor.
El cáliz: Es la estructura externa de la flor que se abre en dos o más segmentos y es de color ver de o café llamados sépalos para desplegar la corona o conjunto de pétalos, la función del cáliz es proteger a los delicado pétalos.
Estambres: Es cada una de las estructuras largas y delgadas que forman el conjunto de órganos masculinos de una flor perfecta o una flor masculina. Cada estambre está compuesto por un filamento el cual sostiene a las anteras, que son una especie de diminutas cápsulas en donde se forma y se libera el polen.
Pistilo: Término que identifica el conjunto de órganos femeninos de una flor, conformado por el estigma, el estilo, los ovarios y los rudimentos seminales. Cuando la flor es polinizada el pistilo y todos sus componentes se transforman en el fruto y las semillas.

Nota al profesor: Se sugiere como actividad en clase, dibujar las partes de la flor. Intercambiar opiniones sobre los tipos de flor, sus partes, sus funciones y su impacto en los ecosistemas

Los Frutos

Son los órganos encargados de guardar y distribuir las semillas. Los frutos se forman a partir de las flores. Cada planta forma un tipo de fruto característico. Los frutos pueden ser: Carnosos y secos. Los primeros acumulan agua como por ejemplo uvas, pepinos, fresas, naranjas, etc. y los segundos tienen un mínimo contenido de humedad como la nuez, almendras y granos secos en general como arveja, frijol, maíz, lentejas, etc.

LAS SEMILLAS: Las semillas se forman en el interior del fruto, es la parte de la planta que origina una nueva a partir del proceso conocido como germinación. Para que una semilla germine debe caer en la tierra y tener suficiente agua. Algunos frutos como el durazno, el aguacate y el mango, sólo tienen una semilla, otros como la mandarina, limón y manzanas tienen varias semillas.

Nota al profesor: Se sugiere proponer a sus estudiantes que siembren una semilla de frijol, maíz o tomate en un recipiente pequeño y vean los resultados a medida que avanza el tiempo (1 mes).

Clasificación de las Plantas

Las plantas se pueden clasificar de muchas formas, dos de ellas son las siguientes:

1. Según la FORMA y el TAMAÑO DEL TALLO, hay 3 grupos así:

a. Hierbas: Tienen un tallo herbáceo fino y flexible generalmente de color verde, la mayoría de las hierbas son verdes como el trébol, la fresa y el trigo; sin embargo algunas hierbas son muy altas, por ejemplo la platanera mide más de 2 metros de altura y tiene un tallo duro.

b. Arbustos: Tienen un tallo leñoso y duro, menos grueso que el de los árboles, sus ramas salen del tronco muy cerca del suelo. Hay arbustos muy pequeños como el tomillo que mide unos 30 cm de altura, otros son medianos como el rosal que mide 1 m de altura y algunos son grandes como el durazno y el mango que puede medir hasta 8 m de altura.

c. Árboles: Tienen un tronco leñoso, duro, grueso y largo, sus ramas salen del tronco lejos del suelo y pueden medir desde 3 metros hasta 100 metros como las secuoyas. Los árboles son las plantas más grandes que existen.

2. Según SI POSEEN SEMILLAS o NO tenemos 2 grupos así:

a. Plantas sin semillas o vasculares: Tienen como particularidad la presencia de tejidos vasculares para la conducción del agua y se reproducen y dispersan mediante esporas, las cuales cumplen una función similar a las semillas y se producen en estructuras especializadas llamadas esporangios. Este tipo de plantas es el grupo más pequeño del reino vegetal. La mayoría son hierbas y necesitan sombra. A este grupo pertenecen los briófitos y los helechos, los briófitos viven en el suelo, en rocas o cubriendo el tronco de los árboles como por ejemplo los musgos y hepáticas; los helechos son más grandes que los briófitos, tienen un tallo subterráneo o rizoma del que salen unas hojas grandes de color verde llamadas frondes. Los helechos viven cerca de los ríos, debajo de las rocas y junto o sobre el tallo de los árboles.

b. Plantas con semillas: Las plantas con semillas se dividen a su vez en 2 grupos. El primero son las GIMNOSPERMAS, que tienen semillas pero no flores ni frutos, pueden ser árboles o arbustos pero ninguno es una hierba, ejemplo el pino. El segundo grupo son las ANGIOSPERMAS que tienen semillas, flores y frutos y pueden ser hierbas como el trigo, o arbustos como el tomillo o árboles como el naranjo, este grupo es el más numeroso del reino vegetal y están adaptados al mayor número de ecosistemas.

ACTIVIDAD: Se sugiere que los estudiantes realicen un dibujo con las partes de fruto y sus nombres, dibujar una planta sin semillas como el helecho identificando las esporas. En clase intercambiar opiniones sobre la clasificación de las plantas, identificando las de su región y su importancia para los ecosistemas locales.

Nota al profesor: Según su criterio se sugiere realizar una evaluación a sus estudiantes sobre los temas vistos en el primer período.